硬件？
我们一定以为，与国内幼儿园追求高档、豪华、现代化的设备相比，在日本这如此先进、如此重视教育的国家，幼儿园的硬件理所当然也会是最棒的、最好的。
不，是简朴！
日本幼儿园不论是公立的（由政府办的，教师可以享受公务员的待遇），还是私立的（由教会寺庙办的），他们的课室都极为简朴，看不到一点“豪华”和“现代化”的影子，除了一架钢琴、一台电视机和一台手提式的收录机，是显得稍微“高级”一点，其硬件均比起国内要求的“五机一幕”相差较远。至于幼儿的玩具，则是一些硬纸皮、大小各异的包装箱、报纸、尼龙绳、木或竹制筷子、还有大量的图书，任由孩子堆砌、涂鸦、剪贴、玩弄，只见幼儿乐在其中。

硬件？不，软件！
本幼儿园找不到现代化的设备和琳琅满目的高档玩具，这与日本先进发达的科技社会似乎形成强烈的反差。殊不知，这正是日本教育者的英明：体现以人为本、以孩子为中心的教育理念：人要发挥自己的潜能，不能变为“成品”的奴隶，科技的进步，使人们形成更大的生存压力，营造“适者生存”的氛围，合理的充分利用周围的资源，通过环境进行教育，从而培养孩子的创新精神，让孩子受益终生。

1. 无数大大小小的包。办理入园手续的第一天，幼儿园就要妈妈准备若干个大大小小的包。书包（统一）、装毛毯的包、装餐具的包、餐具盒、装衣服的包、装备换衣服的包、装换下来衣服的包、装鞋子的包，然后A包多少厘米长，B包多少厘米宽，C包放在D包里，E包放在F包里。真是彻底崩溃了！搞不懂为什么日本人要弄出这么多复杂的名堂出来。有的幼儿园甚至要求所有的包都要妈妈一针一线缝制！
经过两年，我们都对此已经驾轻就熟了，孩子也可以非常有条理的分门别类。日本人可以对垃圾精细分类处理而不觉其烦，是否和从小所受教育有关。

2.大人空着手，所有的包都孩子肩背手拿着。这是很震动人的场景：早晚接送孩子的时候，看到其他日本家长，无论是爸爸、妈妈，还是爷爷奶奶，手里一律空着，而上面所说的那些少说也有两三个大包外加书包都由那些花朵们肩背手拿着，而且还都跑得飞快。
爱在心中，不在手中。
日本皇太子妃小和田雅子与皇太子德仁陪同小公主爱子参加幼儿园入园仪式。 下雨天也是孩子自己拿包包。
3. 反复脱换的行头
    幼儿园是统一服装，春秋换装，全年登园时最外边都要穿幼儿园的套头衫，穿短裤，戴蓓蕾帽（夏天戴草帽），穿自己的鞋子；到了幼儿园，就要把套头衫脱下来，换一种玩耍时的罩衣，鞋子脱下来，换白色的芭蕾鞋，到操场玩的时候，自然再换自己的鞋子。这还不是最麻烦的，开学时老师要求拿一组换的衣服，在我们看来，那自然是防备孩子玩耍时弄脏备用的，然而，并不是。只要孩子们中午睡了午觉，起来必定要重新换一套。够多麻烦。
    每天早上，都要重复那么一套换衣程序，日本的妈妈们都是站在一旁看着孩子，从不伸手帮忙。慢慢体会到，日本幼儿园就是通过这个每天的穿衣换衣，让孩子练习独立生活的能力的。通过每天到校后，换衣服、放联系手册，自己帖当日的sticker，挂手绢等从2、3岁开始的训练，孩子们养成有条不紊做事的习惯。

    4.大冬天穿短裤日本幼儿园的孩子，冬天无论多么冷的天，都穿非常短的短裤上学。(不用说，刚入园那时候，三天两头就冻病了)。和日本妈妈说呢，答案又叫人目瞪口呆：“是啊，孩子送幼儿园就是来让他们得病的。”看看一个个像小炮弹一样冲到我面前说“你好”的孩子，那个结实劲儿，我是觉得我们不能太金贵孩子了。午睡清洁、吃午饭、上课的时候也是半裸上身的。日本幼儿园的小朋友每天都会以这种方式在寒冬里锻炼身体，以增强抗寒能力。
日本的父母从小就不让孩子多穿，目的是让孩子有健康的体魄、顽强的意志。 
    5. 零岁开始参加运动会刚到幼儿园，就看见很多老师怀里都抱着个小小孩，看上去也就几个月大吧，一问，是0岁。幼儿园的班都用花的名字命名，田田曾经是菊花，然后变成百合，现在已经是一株很有大姐姐风范的紫罗兰了。而0岁的小宝宝，就是“桃花”班，用日文叫“もも”，和咱汉字的“毛毛”同音（日本的文字本来就来源于汉字），很是形象。这些0岁的毛毛，不光入托了，而且还要参加幼儿园的一切大型活动，比方运动会、演出发表会等。看这些0岁的毛毛哭着拼命向前爬，还是有点打动人的力量的。
    日本幼儿园到了年中组，开始上每周一次的jumping课，相当于我们的体育和形体课；到了年长组，就有了足球大会，孩子们成天不是练习打鼓，就是练习足球，那是真踢啊，而且不停有幼儿园之间的比赛，身上青一块、紫一块的，但是体力和勇气都练出了。
说实话，刚来日本时，田田的表现真是让人汗颜。日本的孩子一般从十三四岁开始，才往上蹿个儿，之前比中国孩子矮很多。田田在班里，那可是鹤立鸡群的“庞然大物”，无奈实在是外强中干。日本孩子光着脚在外边跑，田田呢，榻榻米上有一点沙子，就恨不得踮着脚走路。有一次远足爬山，最后一个不算，下来的时候，干脆由两个矮个子的日本孩子搀扶下山。这怨不得孩子，3岁的孩子，根本没有让她徒步爬山1小时的经验。现在好了，去年在香格里拉，在缺氧的环境下，徒步4个小时没有任何问题。
  6. 完全混班教育在9：30之前，3：30之后，全园的孩子都在一起玩，而且在院子里，大孩子抱小孩子，小孩子追大孩子，玩得狠疯狂。孩子们真正能体会到哥哥姐姐、弟弟妹妹的感觉。孩子们的成长感特别明显。比方前些天田田年长组最后的发表会上，表演完太鼓之后，他们说了一番话，让所有的家长落泪：“今天的发表会真高兴，低年组的小朋友们也非常努力地表演成功了。这是我们最后的发表会了，到了小学校我们仍然不会忘记我们的朋友和幼儿园。”
    7. 教育是为了教孩子学会“笑”和“感谢”幼儿园，似乎完全不重视孩子们的知识教育，孩子们没有课本，只有每月一册的绘本。学校的教学计划中，完全没有数学、假名、绘画、音乐这些项目，更别说英语、奥数了。
问教什么，答案永远也想不到——“教孩子们学会笑眯眯！”在日本，无论走到哪里，无论和谁讲话，“笑眯眯”最重要，一个笑眯眯的女孩子最漂亮。还教什么？——“教学会说谢谢”总之，这里强调的和国内是非常不同。但是通过三年的幼儿园生活，发现孩子在音乐、美术、阅读等方面也有了长足的进步，而这方面的收获却是经由综合教育的方式获得的。
    8. 一年到头数不清的活动和节日看看妈妈日历上标出的做便当的日子，就是幼儿园远足的日子，一年到头不知道爬多少次山，看多少次湖，观察多少次动物和植物。除此之外，捡橡子了，打年糕了，开运动会了，为社区演出了，宿泊了，过园节了，开发表会了，去拜寺庙了，作品展了……反正是名堂多多。
  中国人都不过的节日——日本幼儿园过日本幼儿园过一切他们自己的传统节日，女孩节，男孩节，纳凉节……除此之外，中国的正月初七的七草节（几位知道？）、二月的节分、七七乞巧节都认真地过上一遍。孩子回来说，今天老师问我这些节日在中国怎么过，我说：不知道。惭愧啊，妈妈也不知道。
    9. 佛教的影响寺院的周围有幼儿园，不仅如此，寺院的主持又兼任幼儿园的园长，这道风景线是日本各地常见的，有时在乡村，有时在东京这样的大都市，了解的人习以为常，第一次见的人觉得奇怪。因为幼儿经常跑到寺院的墓地里去捉迷藏，跟生与死的界限之中自由来往！
幼儿园每个月都要到寺庙里受一次教诲，园里最重要的节日一定要拜佛，佛诞日、涅磐日都有活动。
孩子们要毕业了，还就去寺庙向佛许愿，献花。我问孩子许了什么愿，她说：永远信任佛，永远对别人怀有感谢的心，永远认真倾听别人的话。
  10.了解生命的由来
　　
孩子生日前，老师预先与他的父母联系，询问名字的由来，还借来孩子自出生以来的照片在班上展览，并请孩子的母亲写信谈谈孩子出生时的情况，在班里当众朗读：“在生孩子时痛极了，当时想要是死可能都比这个受罪少些……”
　　与我们有些家长给孩子操办的大吃大喝大买礼物的生日会不同，这一系列生日活动的目的是让孩子了解生命的由来，懂得诞生与成长的艰辛，喜悦和感恩。日本人坚信，孩子从小知道尊重生命，长大后就很少会做出越轨的行为。而在幼儿期，通过为孩子们过生日、教他们培育动植物等活动，都可以让他们在朴素的惊奇和感动中了解生命，是培养生命尊重的绝佳机会。

    11.快乐又有想象力的童年
浓浓的卡通和日本气息扑面而来吧~真是可爱啊~这是日本幼儿园的接送车，这个外型，孩子们看了肯定天天等着盼着去幼儿园啊！
（参考：美国校车有如下特点：第一，校车极度坚固内部都是特殊加固，前后左右全部加装防撞钢梁特殊加厚钢板，窗户上全部装防弹玻璃。随便一辆校车价格都在几十万美金！（注意美国中档丰田凯美瑞价格才2万美金！）第二，校车权限极大，是欧美最高级别的特权车辆！就算是总统车队也要老老实实的给校车让路！在公路上随意超越校车是违法的，校车停车上下学生，后面的所有车辆必须停下来，等校车上下完了学生启动了，后面的车才能继续走。就算你是警车也不例外，如果谁敢在这里时候超越校车，那就等着上法庭吧！）
    12.男女区别开始的性教育
孩子一入托就必须学习正确使用厕所的方法。幼儿的性教育也就伴随着清洁身体开始了。
　　清洁身体包括：手纸的使用方法、擦屁股的方法、内衣的清洁等。比如，女孩子擦屁股必须从前往后擦，而决不能弄反了，否则会引起性器官的炎症；男孩子不能用刚玩过玩具的手去摸小鸡鸡，以免“伤害”这个“最重要的地方”；保育员还常提醒父母要为孩子勤换内衣，特别是为那些男孩子，因为不干净的内衣有可能诱发他们将来的性功能障碍。

13.防震抗灾的忧患意识
日本是个多灾的国家，日本幼教五大领域，第一点就是“爱惜生命，体贴关心别人”。学校教育体制一贯性的目标是“在宽松的环境中培养生存能力”。日本幼儿园几乎每个月都有避难训练，除了火灾和地震外，近年又增加了防御歹徒的训练。
曾有报道：1995年日本关西地区大地震，一个小学高年级的女孩子，能把母亲从倒塌的废墟中救出来，自己也安然无恙。原来她就是按在学校里学的避难程序做的。难怪日本的孩子在夏令营中能很好的保护自己，知道如何保存体力，知道不到最后关头决不把水喝光。

14.和大学一样的毕业仪式
一切都是那么庄重认真，一丝不苟，完全想不到，这一套礼仪面对的仅仅是刚刚6岁、即将开始上小学的孩子。礼仪，真的是要从孩子开始抓起啊！
我们的孩子从幼儿园开始学习的基本就是智商，而当他们进入社会时，却连面试也需要父母陪，一杯水也不会倒，椅子不能放齐，离开时电灯不会关，受不了工作压力，浮躁而轻易跳槽，眼高手低……
“未来企业的竞争，包括国家的竞争，不再是一个(伟)人与另一个(伟)人之间的竞争，而是一个团队与另一个团队，一个民族与另一个民族，一种文化与另一种文化的竞争。”
英国伊顿公学培养人的是：热情、坚持和奉献
耶鲁大学校长说：大学教育并不是为了求职，而是为了生活。
瑞士洛桑学院坚持：未来(服务业)需要的不是高科技人才，而是高敏感度人才。
    人类文化的传承只有两种方式：基因和教育！
教育的目的就是让自然人变为社会人，学会认知，做事，合作和生存。
教育就是社会化成人与孩子自然本能的相互妥协和对抗过程，通过寓教于乐与严格培训的方式，将更为优秀的制度、品德和性格传递给孩子，铸就孩子完善的社会性格和整个民族的个性！
“教育就是最廉价的国防！”

为了节省资源，很多配图我就不贴了

哎，看来我们都还不够“狠心”啊！麻烦小芳发哈这个文章的链接.我要好生研究哈，我们正在申请七月去日本呆一年

看了觉得好感动
啥也不说了

日本以弹丸之地而成强国，的确有他的道理。反观国内的教育，无论学校还是家庭，无论观念还是方法，的确都应该好好反思。

看得我都想把小孩送日本去了，如果能送的话

Quote:

引用第2楼草莓朵朵于2011-01-29 10:00发表的  :
哎，看来我们都还不够“狠心”啊！麻烦小芳发哈这个文章的链接.我要好生研究哈，我们正在申请七月去日本呆一年

我没有链接的网页啊，是一个文件