2010年12月3日 星期五
佛洛格《找到一个新朋友》
笨笨喜欢我教他认字，经常会自动拿一些认字的书或卡片来一个一个让我反复读给他听。这个时候他总是非常安静。他也喜欢我给他读故事，各式各样的。这些天在读小青蛙佛洛格的《找到一个新朋友》。这个故事在接近尾声前有一段比较让人伤心的内容，因为小青蛙的新朋友要离开他了，可能再也不回来，小青蛙伤心地晚上哭好久才睡。每次读到这里笨笨就突然会表现地很痛苦，第一次发现这个现象我就好惊讶。后来发现每次读到这里他都会伤心，甚至有要哭的意思，我赶忙把故事读下去，新朋友小熊又回来了，回到了小青蛙的身边。听到这里他就会舒展开紧蹙的伤心的眉头。
这样我开始明白，笨笨几乎完全明白故事的情节内容，并且在情感上面丰富的程度或许远远超乎我们大人的想象，并且他可能有更多让人吃惊的东西我还没有发现……
我在想，把他看做一个精神上的大孩子或许真的不是件夸张的事情呢。
害怕陌生人，害怕小朋友
由于我们比较多让笨笨参加各种看世界的行动，以至于疏忽了和小朋友们的交往。所以如果要算成绩，笨笨在他的年龄，和小朋友的交流算是中下成绩。虽然有些着急，但是我相信这不会是大问题，因为我觉得3岁前不是反展这个技能就是发展那个技能，哪像或早或晚问题都不大，只要能顺其自然让他愉快地发展，3岁左右都能成长为一个健康的孩子。
不过考虑到笨笨已经快2岁，也该多和小朋友交往，我准备下周开始让他多参加小区附近一个自发组成的小朋友聚会圈。
2010年12月9日 星期四
笨笨自己吃完一顿饭！
今天笨笨最喜欢的吃饭勺终于从上海运到了（离开上海时忘了带），笨笨看到后兴奋不已，自己非常完整和完美地吃掉了一整顿晚饭！而且大量（以前都是他一边吃他的，我也一边喂我的，两不耽误）。以至于到最后老张一个劲和我说，看差不多了吧，晚上别让他吃多了（我家笨笨经常让大人有这样的担心）……在笨笨吃的过程中我几次试图插进去喂点鱼，都被他干脆利落地用小手挡掉，我也干脆就把鱼放在他的盖浇饭上，他照单全收，只要是他饭碗里的，吃起来那个猛啊……我们都好高兴，虽然晚饭结束后我们好一顿桌上地下地收拾（收拾的时候笨笨还兴奋地在一边指手画脚，告诉我们哪里还没有收拾干净），可这是笨笨完全自己吃掉的一顿饭啊！多让人高兴啊。笨笨又向生活自理迈出了坚实的一大步！
和大家一起玩
回北京一周后带笨笨和小朋友们一起玩的计划正式启动，就是天气好的时候，每天上午带笨笨在我家附近国瑞城边有一处避风的地方和一二十个小朋友们一起玩。那个地方是民间自发寻找到的，又避风（北京冬天风大）又能晒到在北方的冬天对宝宝来说弥足珍贵的太阳，于是不知从什么时候开始，这个风水宝地聚集起越来越多的住在附近的小朋友们。最多的时候我看到有二十多个宝宝和家长那样的规模，幼儿园一个班大概也就这么多人吧。虽然空地非草地，没有自然环境，也没有任何娱乐设施，但家长们还是给宝宝带了不少玩具，宝宝大多是6个月-3岁没有上幼儿园的小宝宝，经常一起相处，增强了社交能力，又锻炼了体能，还晒到太阳，我个人认为比上国瑞城那个亲子班更好。当然亲子班也要分情况看，只是那个因为每个班人太多，上课节奏太快，商业味太侬，我不喜欢。
起初第一天带笨笨去那里他是不愿意下车的，我性子急了些，强行帮他把小车的把手取下，围巾摘掉，结果导致他大发脾气倒地大哭。事实上事后想想是我做得不对，我既然知道笨笨需要时间适应这个新的环境，就不应该那么急功近利那么虚荣那么着急。好在，笨笨适应能力非常强，大闹后不久就适应了新环境，慢慢开始观察周围的一切，主要是小朋友们和他们的玩具。
第二天开始，笨笨就已经能非常自然地在那里找小朋友的玩具东看看西瞧瞧了。到第三天，笨笨开始很得意地满场踢我给他带去的小足球了，第四天更多的孩子开始加入到踢不同的球的行列，不过笨笨始终是踢得最棒，穿得最少的一个。玩疯的时候他会边跑边有节奏地“啊啊”着唱歌，我看他很快乐，心情特别号。
第四天有个小插曲，有个小朋友有量好孩子的维尼小熊小推车，笨笨一下子就喜欢上了，坐上去不肯下来，还不让其他小朋友玩，但是有一个长得很讨人喜欢的12个月的小女孩去玩，他就把自己抓地紧紧的小手移开了，让那个小女孩玩。我们知道他是有喜好的，对于小朋友的喜好，天生的，小女孩很温柔很美丽，也没有威胁，大概这是主要原因吧。
到第四天离开的时候，笨笨说“拜拜”的声音已经比任何其他小朋友都响了。完美的一周。
