星期天，友人张先生上门向我咨询关于其女儿的早期教育问题。

　　张先生的女儿张丹丹刚满4岁，我见过，胖嘟嘟的，既聪明也淘气。为了把这宝贝女儿培养成精英，张先生夫妻俩早就在怀孕之初就做了准备，方方面面考虑得无微不至，听说去年已为女儿买了数学、英语、作文方面的启蒙书籍，还打算明年为女儿请一个幼儿教师。

　　张先生告诉我，他按照一本幼儿教育杂志上的一篇指导文章，从上个星期开始教女儿学数数，计划让她在一周内学会从1数到50，在1个月内数到100，然后开始学个位加减法。

　　他说，其女儿开始很高兴 ，很积极，大人数一声她也跟着数一声，从1数到10，才教几遍，她就学会了。于是，张先生带她去吃了麦当劳，还奖了一个与她等高的洋娃娃。第二天，教她从1数到 20，她还是很积极，也很认真，才教几遍她就学会了。可是第三天她就不专心了，数到25后不是这里错就是那里错，纠正多次都记不住。之后一连几天还是毫无进展，而且一听要数数就懒洋洋的。

　　说到这里，张先生叹气道：“昨天早上，我们推掉了所有的应酬，铁下心一定要让她数到30。两人苦口婆心啊，又是哄来又是逼，可是她就是不配合，训了几句，她就躺在地上哭闹，把洋娃娃踢到了床底下。”

　　因此，张先生打算带丹丹去检查智商。

　　我不主张去检查智商，叫他们别操之过急，孩子才4岁，大人不要动不动就疑神疑鬼，况且，现在很多地方的智商检查并不规范，不科学，弄不好会造成负面影响。

　　张先生很为犹豫，不知如何是好。他说起他姐姐的孩子，9岁了，现在读二年级，就是因为智商低，次次考试都是全班倒数第一。他说要吸取教训，争取早检查早发现早治疗。说到这里，他又叹气道：“如今一个蓝领，干四五个月还不如人家白领干一个月，差别太大了。咱绝不能让孩子输在起跑线上！”

　　于是，他要我上他家看看丹丹，希望我帮他们拿个主意。

　　在张家，张先生的妈妈听说我是为丹丹的事而来，就为孩子打抱不平，回头怪张先生说：“老是说孩子懒惰，整天催这催那，责怪不断，好好的孩子，硬是给你们俩训呆了！其实孩子一点也不笨，不仅会数到30，还会数到50！”说着，她就回头对丹丹说：“丹丹，你过来数给大家听，让大家看看我们丹丹有多聪明！”

　　丹丹撅着嘴，没有做声，也不动身。

　　我把丹丹拉到面前问：“好孩子，你奶奶说你会数到50。是真的？数给我听好吗？”

　　见丹丹还是站着没动，张奶奶就拿起皮球拍起来，一边拍一边数数。她才拍了几下，丹丹就把球抢过去拍，一边拍，一边数，一直数过了30，过了40，又过了50，她还在数：“51，52，53，54……”

　　看到这里，张奶奶既高兴又生气地对张先生说：“怎么样？你不是说丹丹数不过30吗？”

　　张先生莫名其妙，一边笑一边问：“奇怪奇怪！怎么面对面手把手教了几天她不会，早上一出门她就会了？你是怎么教的？”张奶奶说她其实并没有教，只是跟孩子拍皮球玩，比谁拍的次数多，你拍我数，我拍你数，就这样拍了几轮，孩子就会数了。

　　原来奥秘就在这里。

　　可见，对于小孩子来说，玩就是学习。孩子们接触世界，认识世界，就是靠玩。违背了这个规律，硬要孩子正儿八经地坐下来学习，当然就学不进去。这也就像是工作，如果你的工作就是你的兴趣所在，自然效率就高，也能取得较好的成绩，孩子的工作是玩，而学习就是玩的副产品。

我觉得教育孩子多来点------顺其自然吧!

咚咚也会数数，目前只能数到十，我们没有特意教她。
1、2、3、4么是天线宝宝教的，后面的突然就会了。
只是数数的时候特别快，一下就说完了。
这种东西倒真的是不用急，自然而然就会了。
把它真的当回很重要的事情来处理，
那大家都会很不爽的。